Escuela CreActiva finaliza 2025 abordando inteligencia artificial, salud mental y acoso juvenil desde la acción colectiva

Más de 170 personas han participado a lo largo de 2025 en los laboratorios y espacios de diálogo impulsados por Escuela CreActiva en municipios de Alicante y València.

Escuela Creactiva ha acompañado a jóvenes en procesos formativos e iniciativas de incidencia centradas en innovación social, uso ético de la inteligencia artificial y prevención del acoso, conectando aprendizaje y respuesta comunitaria.

Escuela CreActiva culmina un año de trabajo acompañando a jóvenes valencianos y valencianas en procesos de aprendizaje que van más allá de la formación puntual. A lo largo del año, la iniciativa ha impulsado espacios donde la juventud ha podido analizar su realidad, compartir experiencias y construir respuestas colectivas frente a problemáticas sociales que les afectan de forma directa, situando a las personas jóvenes en el centro de la acción.

Desde un enfoque pedagógico y participativo, Escuela CreActiva ha trabajado para fortalecer el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de acción de la juventud, especialmente de quienes se encuentran en contextos de mayor vulnerabilidad. El objetivo ha sido claro desde el inicio: que la formación no se quede en los espacios formativos o académicos, sino que se traduzca en propuestas con sentido social y capacidad de incidencia en el entorno.

Laboratorios formativos para aprender haciendo desde el territorio

Uno de los ejes centrales del programa han sido los laboratorios formativos, desarrollados en distintos municipios de la Comunitat Valenciana. A lo largo de 2025 se han realizado seis laboratorios en San Vicente del Raspeig, Elche, Alicante, La Pobla de Vallbona y el barrio de Orriols (València), con la participación de cerca de 100 jóvenes.

Estos espacios han permitido a las personas participantes trabajar sobre retos sociales reales, utilizando metodologías de innovación social, emprendimiento y dinámicas participativas. El enfoque ha sido aprender haciendo, desde lo colectivo y con una mirada crítica sobre el contexto social. Los laboratorios se han consolidado como espacios seguros para experimentar, debatir y construir ideas, poniendo en valor el conocimiento y la experiencia de la propia juventud.

Más allá de los resultados concretos, estos procesos han reforzado la confianza, la capacidad de análisis y la implicación social de quienes han participado, sentando las bases para una participación más activa y consciente en su comunidad.

De la formación a la incidencia social frente a retos complejos

El trabajo desarrollado en los laboratorios tuvo continuidad en los espacios de incidencia social y política, donde Escuela CreActiva dio un paso más al abrir el diálogo a actores clave del territorio. A lo largo de 2025 se impulsaron dos mesas de incidencia, una en Elche y otra en València, con una participación conjunta de más de 70 personas procedentes de ámbitos diversos, desde la política institucional y el ámbito académico hasta entidades juveniles y organizaciones del tercer sector.

Uno de estos espacios fue el Laboratorio de Innovación Social contra el Acoso: Jóvenes Migrantes, Bienestar Digital y Prevención Comunitaria, desarrollado en València. En él participaron responsables políticos como Francesc Roig, diputado en Les Corts Valencianes por Compromís, representantes de las juventudes de Compromís, así como profesionales del ámbito social y académico, entre los que destacó Anna Giulia Ingellis, vicedecana de Movilidad y Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universitat de València.

El encuentro contó también con la participación de instituciones juveniles como el Instituto Valenciano de la Juventud (IVAJ) y el Consell de la Joventut, junto a estudiantes de origen migrante y entidades del tercer sector como Casa Perú o Médicos del Mundo. Esta diversidad de perfiles permitió abordar el acoso a jóvenes migrantes desde una mirada integral, conectando bienestar digital, prevención comunitaria y responsabilidad institucional.

Entre los principales consensos surgidos durante las mesas, se subrayó que el racismo es un problema estructural que requiere respuestas coordinadas y sostenidas en el tiempo, así como la importancia de la formación de profesionales que trabajan con infancia y juventud como herramienta clave para la prevención y el abordaje del acoso y el ciberacoso.

Aprendizajes, impacto y continuidad

El balance de Escuela CreActiva en 2025 muestra que la combinación de formación participativa e incidencia social permite generar procesos con impacto real. A lo largo del año, más de 170 personas han participado directamente en las distintas actividades, contribuyendo a crear una base común de aprendizajes, criterios compartidos y propuestas orientadas a reforzar la acción comunitaria.

Entre los resultados más relevantes se encuentra el trabajo en torno al  “Protocolo-guía para la comprensión, prevención y respuesta integral al acoso y ciberacoso a jóvenes migrantes”, que recoge buena parte de los aprendizajes colectivos generados durante las mesas de incidencia.

Escuela CreActiva cierra este ciclo anual como un proceso vivo, que demuestra que cuando se escucha a la juventud y se le dota de herramientas, el aprendizaje puede convertirse en diálogo, propuesta y acción. Un camino que abre nuevas posibilidades para seguir construyendo respuestas colectivas a los retos sociales del presente.

Escuela CreActiva 2025 es una iniciativa impulsada por Jovesólides y financiada por la convocatoria de ayudas con cargo al 0,7% del IRPF de la Vicepresidencia Primera y Consellería de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda de la Generalitat Valenciana.

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