“Una sociedad es tan libre como lo es su eslabón más débil”, advierte Pablo Simón en la inauguración de la 7ª edición de la Escuela de Ciudadanía 

Pablo Simón, Rachida Aoulad Abdelkrim, Iraca Vargas y Emerson Blanchard debatieron sobre voto, extrema derecha, islamofobia y representación migrante.

La 7ª edición contará con 47 participantes de 15 países y profundizará en liderazgo, organización e incidencia política migrante.

Con cerca de un centenar de asistentes, la Escuela de Ciudadanía inauguró en València su 7ª edición con el debate “Votar para existir: cómo la ciudadanía migrante está redefiniendo Europa”. El encuentro reunió a alumnado, exalumnado, entidades sociales y representantes institucionales para reflexionar sobre voto, extrema derecha, islamofobia, organización política y representación migrante.

La jornada contó con la participación del politólogo Pablo Simón, profesor de la Universidad Carlos III de Madrid; y exalumnado de otras ediciones de la Escuela de Ciudadanía: Rachida Aoulad Abdelkrim, activista y experta en islamofobia; Iraca Vargas, trabajadora social y vocal de la Coordinadora Valenciana de ONGD; y Emerson Blanchard, abogado y exdirigente de Acción Democrática en Venezuela. Desde distintas trayectorias, las intervenciones coincidieron en la necesidad de convertir la presencia migrante en fuerza organizada, capacidad de incidencia y participación real en la vida política y social.

Una inauguración para situar el voto migrante en el centro del debate

Durante la apertura del acto, celebrado en la sede de CCOO PV, Boutaina El Hadri, directora de la Escuela de Ciudadanía, destacó que esta nueva edición supone “un salto cualitativo” en el recorrido de la iniciativa. La formación contará este año con 47 participantes de 15 países y pondrá el foco en el liderazgo, la acción y la incidencia política.

El Hadri subrayó que la Escuela lleva años trabajando para que la participación política de las personas migrantes “no sea simbólica, sino que sea real y que sea transformadora”. También remarcó que no basta con estar presentes de forma testimonial en partidos, instituciones o espacios sociales, sino que es necesario avanzar hacia una presencia con “voz, poder y sobre todo representación”.

La inauguración incluyó además la proyección de un tráiler documental sobre las seis ediciones anteriores, como memoria del camino recorrido por la Escuela y de las voces que han pasado por este espacio de formación, diálogo y empoderamiento.

Durante la apertura del acto, Isabel Barrajón, Secretaria de Cooperación, Migraciones y Moviments Sociales de CCOO PV, quien reivindicó el papel del sindicato en la defensa de los derechos de ciudadanía y recordó el trabajo que la organización está desarrollando en torno al proceso de regularización extraordinaria. “Migrantes en política y en el mundo del trabajo organizado ya”, afirmó durante su intervención. También participó Santiago Guillem, vicerrector de Convivencia y Bienestar de la Universitat Politècnica de València, quien reafirmó el apoyo de la universidad a la Escuela y animó al alumnado a implicarse, estudiar, hacer campaña y ocupar espacios públicos.

Claves frente al avance del odio: más organización y presencia en espacios comunes

El debate central abrió con la intervención de Pablo Simón, quien situó el momento político actual en un contexto de pérdida de confianza en las instituciones y aumento del malestar social. “Por primera vez en la historia de la humanidad estamos afrontando malestar sin organización”, señaló. También advirtió que la extrema derecha no puede entenderse como una reacción pasajera, sino como “una nueva familia política que ha venido para quedarse”, alimentada por desigualdades económicas, miedo al cambio social y reacciones frente a sociedades cada vez más diversas.

Ante este escenario, Simón defendió la necesidad de construir narrativas inclusivas capaces de responder a los miedos sociales sin dejar vacíos políticos. “En política no existen los vacíos. Si tú no la respondes, te la responde otro”, afirmó. Para ello, insistió en que la respuesta no puede quedarse en la denuncia, sino que debe pasar por la organización en partidos, sindicatos, asociaciones y espacios locales.

Uno de los mensajes centrales de su intervención fue la necesidad de “tejer red fuera de la comunidad migrante”. Simón defendió que los vínculos cotidianos, los barrios, los espacios públicos y las relaciones sociales amplias son claves para generar apoyos, evitar el aislamiento y construir una respuesta democrática más fuerte. La libertad y la prosperidad de una sociedad, defendió, no pueden medirse solo desde sus mayorías o sus sectores más protegidos, sino desde la situación de quienes enfrentan más obstáculos para ejercer sus derechos. “Una sociedad es tan libre y tan próspera como lo es su eslabón más débil”, afirmó.

Islamofobia, pertenencia y ciudadanía más allá de la identidad migrante

Rachida Aoulad Abdelkrim centró su intervención en la islamofobia estructural y en los obstáculos que enfrentan especialmente las mujeres musulmanas en el acceso al empleo, la participación y los espacios de liderazgo. Defendió la importancia de formarse, informarse y adquirir herramientas para responder al odio, sin renunciar al origen, la identidad ni la religión.

La activista señaló que la islamofobia no se expresa solo en discursos explícitos, sino también en prácticas sociales, laborales e institucionales que condicionan la vida cotidiana de muchas personas musulmanas. Frente a ello, reivindicó la necesidad de fortalecer capacidades, construir redes de apoyo y responder a la discriminación con más herramientas, más conciencia y más organización.

Por su parte, Iraca Vargas amplió la mirada al señalar que el rechazo hacia la población migrante no es un fenómeno aislado ni exclusivo de España. Desde una perspectiva comparada, lo vinculó con la inseguridad económica, la percepción de competencia por los recursos y la instrumentalización política de la migración. Vargas explicó que las personas migrantes son convertidas muchas veces en chivo expiatorio de problemas estructurales que no han creado.

“La población migrante no ha generado los problemas reales de la política y del sistema económico de un país”, afirmó. En su intervención, también planteó que el debate migratorio remite a una cuestión más amplia sobre pertenencia, reconocimiento y comunidad política.

Emerson Blanchard aportó una mirada desde la experiencia de la comunidad venezolana y defendió que la participación no debe limitarse a la identidad migrante. “No somos un movimiento, no somos una fuerza migratoria, somos una fuerza ciudadana con una condición migratoria”, señaló. En este sentido, también reivindicó la importancia de participar en asociaciones vecinales, espacios comunitarios, debates sobre transporte, barrios, calles y otros ámbitos donde también se construye ciudadanía.

Blanchard también puso en valor el proceso de regularización extraordinaria como ejemplo de alianzas amplias. Recordó que las firmas recogidas para impulsar esta medida no procedían únicamente de personas migrantes, sino también de muchas personas españolas, lo que demuestra que la defensa de derechos puede movilizar apoyos desde lo común.

Una escuela para formar liderazgos y abrir espacios de poder

La jornada se abrió posteriormente a las preguntas y reflexiones del público, que abordó temas como la desafección política, el clasismo, la pobreza, el papel de los sindicatos, la participación electoral y la necesidad de construir referentes propios. También se planteó cómo exigir respuestas a los partidos sin abandonar el voto y cómo ampliar la presencia migrante en asociaciones, AMPAS, espacios vecinales, organizaciones sociales y estructuras políticas.

El cierre del acto volvió a situar el papel de la Escuela de Ciudadanía como espacio de formación, organización y acción colectiva. Esta séptima edición se plantea como una etapa más estratégica, con mentorías, espacios de debate impulsados por el propio alumnado y una orientación clara hacia la incidencia política. La inauguración dejó una hoja de ruta clara: organizarse, tejer alianzas, crear herramientas frente al odio y abrir espacios de participación real dentro y fuera de las instituciones.

La Escuela de Ciudadanía es una iniciativa impulsada por Jovesólides y ACOEC, cofinanciada por la Vicepresidencia primera y Conselleria de Vivienda, Empleo, Juventud e Igualdad de la Generalitat Valenciana y por la Unión Europea, con la colaboración de la Universitat Politècnica de València.