ACCESS cierra reforzando una ciudadanía global inclusiva desde Europa a través de la educación y la participación juvenil

Tras implicar a 150 jóvenes y 30 educadores, ACCESS culmina con dos guías prácticas y herramientas educativas innovadoras basadas en la gamificación.

Desarrollado en España, Francia y Hungría, el proyecto europeo ACCESS ha conectado territorios para compartir experiencias, aprendizajes y recursos que pueden utilizarse en distintos contextos.

Cerrar ACCESS no significa poner un punto final, sino mirar con perspectiva qué se ha construido cuando la educación se diseña desde la inclusión y la participación. El proyecto nació con un reto claro: reducir las barreras que siguen alejando a muchas personas jóvenes, especialmente aquellas con menos oportunidades, de experiencias educativas y de movilidad internacional significativas.

A lo largo de su recorrido, ACCESS ha demostrado que este acceso puede ampliarse cuando se trabaja desde lo local, se coopera a nivel europeo y se apuesta por herramientas prácticas. Con acciones desarrolladas en España, Francia y Hungría, ACCESS ha conectado realidades educativas diversas bajo una misma mirada internacional, generando aprendizajes compartidos y recursos pensados para su uso en contextos reales.

Jóvenes y educadores en el centro del proceso de aprendizaje

Uno de los principales aportes de ACCESS ha sido situar a jóvenes y educadores como protagonistas del aprendizaje. A lo largo del proyecto, 150 jóvenes con menos oportunidades participaron activamente en actividades de Educación para la Ciudadanía Global, no sólo como destinatarios, sino como agentes implicados en el diseño, la reflexión y la acción. Para muchas de estas personas jóvenes, el proyecto supuso su primer contacto con iniciativas de dimensión europea y con debates vinculados a sostenibilidad, justicia social o cooperación.

En paralelo, 30 educadores y educadoras juveniles reforzaron sus competencias en metodologías inclusivas y trasladaron ese aprendizaje a 90 actividades educativas desarrolladas en contextos reales. Este trabajo permitió experimentar enfoques más participativos y accesibles, adaptados a la diversidad de los grupos y a las realidades de cada territorio.

De este proceso surgieron microproyectos locales como Bicirural y Rural Punt, desarrollados en Valencia conjuntamente con la Asociación Baia Jovens, y que conectan la educación con el territorio y la vida comunitaria. Estas experiencias muestran cómo el aprendizaje puede construirse desde lo cotidiano, transformando espacios cercanos en oportunidades para reflexionar sobre sostenibilidad, derechos y futuro común.

Recursos educativos prácticos que permanecen

ACCESS deja un conjunto de recursos pensados para seguir siendo utilizados por educadores y entidades juveniles. Entre ellos destacan las dos guías prácticas dirigidas a educadores/as y trabajadores/as juveniles, que recogen aprendizajes reales del proyecto y ofrecen orientaciones claras para diseñar actividades y experiencias educativas más inclusivas. Estas guías, ya disponibles en español, facilitan la planificación y ayudan a que la inclusión forme parte del diseño desde el inicio.

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Junto a ellas, ACCESS ha desarrollado herramientas educativas basadas en la gamificación, como el juego Eco-Aliens Trip, que invita a jóvenes a recorrer el mundo acompañando a cuatro personajes llegados de Marte para comprender qué ha ocurrido en la Tierra en los últimos cien años. A través de preguntas, historias y retos, el juego abre conversaciones sobre consumismo, cooperación global, justicia social y crisis climática de forma participativa y accesible.

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Estos recursos no se quedan como materiales teóricos. Han sido utilizados en centros educativos y espacios juveniles, como el IES Carrús, y en ferias y encuentros comunitarios en Elche, sirviendo como apoyo real para trabajar contenidos de ciudadanía global desde metodologías cercanas y comprensibles.

ACCESS muestra que las iniciativas europeas cobran sentido cuando se traducen en prácticas educativas concretas. Al situar a jóvenes y educadores en el centro, el proyecto ha contribuido a acercar la ciudadanía global a realidades diversas y a reforzar una cooperación europea basada en el aprendizaje compartido y la inclusión.

ACCESS es una iniciativa impulsada por Jovesólides, Anthropolis, y Le Partenariat, y cofinanciada por la Unión Europea.